今天来聊聊关于绝版的周庄朗诵，绝版的周庄的文章，现在就为大家来简单介绍下绝版的周庄朗诵，绝版的周庄，希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、【答案】【小题1】答D项给3分，答B项给2分，答A项给1分；答C、E不给分。

2、【小题2】作者采用第二人称，并且使用了比拟手法，将周庄比拟成女子。

【资料图】

3、（能答出比拟手法给2分）这样写，使周庄具有了人的灵性，形象生动地描绘出周庄的美。

4、（能答出比拟的作用给2分）以第二人称称呼周庄，像是与周庄直接对话，更便于直接抒发对周庄的热爱之情。

5、（2分）【小题3】①作者运用拟人手法，(1分)写出苏州已经从原来具有古典之美的水乡变成了具有现代时尚特点的城市。

6、（2分）②樱花产自日本，“我”也来自外地，在这一点上两者相像。

7、（1分）周庄有浓厚的中国风情，有接纳包容外物的气度和胸怀，使这一切都很好的融入了周庄。

8、（2分）【小题4】第一问：古典、朴素、纯秀、大方。

9、（能答出两点即给2分，否则不给分）第二问：不矛盾，这句话是从不同角度对周庄的评价。

10、周庄灰衣白裙、红花绿柳，自然朴素，不是浓妆艳抹的那种世俗眼中的美，所以说不算太美；（2分）周庄建于明代，已历尽沧桑，但周身透着迷人的韵致，是朴素动人的内在美，所以说依然很美。

11、（2分）作者运用了先抑后扬的手法（答“对比”也给分），使情节多变，形成波澜起伏，容易给读者留下深刻印象。

12、（2分）【答案解析】【小题1】试题分析：D项，作者没有说周庄之美已经变味，只是表达出一种担心。

13、B项，本段没有使用夸张手法。

14、A项“国内仅存”过于绝对。

15、考点：本题考查理解并概括文章主要内容的能力。

16、点评：这一类题类似于社科文的理解文意题，但又不完全相同，这类题的内容更丰富，考查的点更多，不仅涉及到内容，还涉及到表达技巧、语言风格、人物形象等，所以考生要区别对待。

17、【小题2】试题分析：本题考查第二称的作用。

18、第二人称的作用主要有：增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。

19、2、便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;用于物,有拟人化效果。

20、结合本文的内容再进行归纳概括即可。

21、考点：本题考查分析叙述角度的能力。

22、点评：第二人称是本文的一大特色，命题者抓住了这一特色，提醒考生平时训练时一定要把握文章的特点。

23、其次，对人称的考查并不多，所以考生不能忽视，第一、二、三人称作用，考生必须清楚明白。

24、【小题3】试题分析：理解重要句子的含义，要分析其运用的修辞手法，还要分析其中的重要词语。

25、第一句中的“罗衫长褂”“丝绣的团扇”即喻指传统的古典之美。

26、第二句要理解“原本不是周庄的”，言下之意为现在已融入了周庄，即体现了周庄的包容性。

27、考点：本题考查理解重要句子的能力。

28、点评：这是一道很规范的理解重要句子含义题，这类题是现代文中的必考题，首先考生要掌握这类题的答题思路和格式，从而有的放矢。

29、其次一定要结合上下文分析句子深刻含义，这是考生感到最难的地方，平时要多加训练。

30、【小题4】试题分析：第一问可从以下内容概括：“你是以自然朴实动人的”“真的，你还是那样纯秀、古典”。

31、第二问，应从文章的第一二段分析得出答案，第一段是论述“不算太美”，第二段论述“依然很美”。

32、将两段的主要内容分析出来即可。

33、考点：本题考查归纳概括和分析的能力。

34、点评：本题有两问，第一问是一道典型的归纳概括题。

35、第二问是一道典型的分析题，命题者慧眼识珠，找到了两个看似矛盾的观点，这几乎是所有命题者都喜欢的内容，所以考生平时一定要注意这样的内容，看似矛盾，实则不矛盾，答题时要分析二者的相通之处。

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